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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

课堂里老师与同学进行问题交流讨论时，所产生声音的强弱约为（　　）

A、10dB B、50dB C、90dB D、400dB

举一反三

医生用的听诊器是因为（　　）

如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）

下列数据中最接近实际的是（）

如图，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音{#blank#}1{#/blank#}（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的{#blank#}2{#/blank#}（填“音调”或“响度”）．

小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（）

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