（1）为了使试管中的冰受热均匀，便于记录各时刻的温度值，小琳应选择图{#blank#}1{#/blank#}（选填“甲”或“乙”）中的装置来进行实验，且应选择{#blank#}2{#/blank#}（选填“大颗粒”或“小颗粒”）的冰进行实验，采用这样加热的方法叫做{#blank#}3{#/blank#}。安装实验器材时，合理的顺序是{#blank#}4{#/blank#}（填序号）；

①温度计　　②石棉网　　③装水的烧杯　　④酒精灯　　⑤装有冰的试管

（2）小琳每隔相同时间记录一次温度计的示数，图丙是她根据记录的数据绘制的温度和时间的关系图象，根据图象可知：图象中的{#blank#}5{#/blank#}（选填“AB”或“BC”）段表示冰的熔化过程。冰在BC段时的特点为{#blank#}6{#/blank#}。在BC阶段物质处于{#blank#}7{#/blank#}（选填“固体”“液体”或“固液共存”）状态；

（3）由实验可知，当冰的温度处于0℃时，其状态是{#blank#}8{#/blank#}；

A. 固态

B. 固液共存状态

C. 可能固态、液态，也可能固液共存状态

（4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，得到图象中的DE段，则此时实验室的大气压{#blank#}9{#/blank#}（选填“大于”“小于”或“等于”）标准大气压，这段时间内试管中的水{#blank#}10{#/blank#}（选填“能”或“不能”）沸腾。

（1）实验采用“水浴加热法”，而不是用酒精灯直接加热，这是为了使海波{#blank#}1{#/blank#}；

（2）该同学绘制的海波的熔化图象，从图中可以看出，海波在熔化过程中，其温度{#blank#}2{#/blank#}（填“保持不变”或“一直上升”或“先上升后不变再上升”），这种物质属于{#blank#}3{#/blank#}；（选填“晶体”或“非晶体”）

（3）BC段物体属于{#blank#}4{#/blank#}（选填“固态”、“液态”、“固液共存状态”），熔化过程持续了{#blank#}5{#/blank#}分钟。