这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？

      我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。

      啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。

①这篇课文以生动传情的笔触，描写了{#blank#}1{#/blank#}之间的互相关爱，有如茉莉花一样{#blank#}2{#/blank#}，抒发了作者对这种感情的{#blank#}3{#/blank#} 之情。

②那株茉莉如此“平淡无奇”，而妈妈却说真爱就像茉莉，这是因为{#blank#}4{#/blank#}。

①宋代文学家苏轼写的《{#blank#}1{#/blank#}》，赞美了杭州西湖的美景。“{#blank#}2{#/blank#}，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗用一个巧妙又贴切的比喻，写出了西湖的神韵。

②我们常用俗语“{#blank#}3{#/blank#}，{#blank#}4{#/blank#}”告诉大家：齐心协力，再大的困难也能克服。

③当{#blank#}5{#/blank#}吹起，整座森林都{#blank#}6{#/blank#}起来，{#blank#}7{#/blank#}出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人{#blank#}8{#/blank#}到大自然的威力。（《大自然的声音》）

④群儿{#blank#}9{#/blank#}，一儿登瓮，足跌没水中。（《司马光》）