例：我走在回家的路上。

我兴奋地走在回家的路上。

老师在上课。

老师在{#blank#}1{#/blank#}上课。

①此时此刻，我耳边又回响着充满墨香的书声，快乐童真的歌声，尽情嬉闹的笑声，诲人不倦的心声；我眼前又浮现出引人入胜的课堂，热火朝天的劳动，有趣开心的郊游，你追我赶的赛场……

此时此刻，我耳边又回响着{#blank#}1{#/blank#}；我眼前又浮现出{#blank#}2{#/blank#}……

②以后我最爱上您的语文课，因为您总有办法让我们认清拼音字母那一张张陌生的脸，神奇地把它们变成一个个熟悉的音节；也总有办法叫那些方块汉字排成队，让我们念动听的儿歌，读有趣的故事。

我最爱上{#blank#}3{#/blank#}老师的{#blank#}4{#/blank#}课，因为他（她）总有办法{#blank#}5{#/blank#}；也总有办法{#blank#}6{#/blank#}。

例：他终于想出了办法，就跑到田里。（急忙）

他终于想出了办法，就急忙跑到田里。

①他在田边转来转去。（焦急地）

②他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。（赶紧）

{#blank#}1{#/blank#}池塘边有棵梧桐树。

{#blank#}2{#/blank#}蓝蓝的天空下是一片金黄的稻田。

{#blank#}3{#/blank#}一片一片树叶从树上落下来。

{#blank#}4{#/blank#}秋天来了，秋姑娘把大地打扮得十分美丽。

{#blank#}5{#/blank#}稻田边有个小池塘。

{#blank#}6{#/blank#}落到水里，小鱼把它当作伞；落在地上，蚂蚁当作把它运动场。

反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。作者把{#blank#}1{#/blank#}比喻成{#blank#}2{#/blank#}，写出了爬山虎脚的样子，从词语{#blank#}3{#/blank#}和{#blank#}4{#/blank#}看出作者观察得非常细致。仿照例句，先详细描写，再用上比喻句。

水仙花开花了！{#blank#}5{#/blank#}