在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言。你看，一个人一个主意。请你来分析其中蕴含的科学方法。

（1）丙提出的方法在科学研究中叫做{#blank#}1{#/blank#} ，本实验采用这种方法最主要的优点是{#blank#}2{#/blank#} 。
（2）丙与丁提出的实验方案相比较，可使实验结果更为可靠的是{#blank#}3{#/blank#} 提出的实验方案。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选{#blank#}4{#/blank#} 作为实验材料。
（3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究{#blank#}5{#/blank#} 、{#blank#}6{#/blank#} 在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？{#blank#}7{#/blank#} 。
（4）乙认为，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学探究几个鳍同时摆动实验要遵循{#blank#}8{#/blank#} 的原则。
（5）甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中{#blank#}9{#/blank#} 提供依据。
（6）通过实验探究，你知道了：{#blank#}10{#/blank#} 的作用是控制鱼前进的方向。

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。

实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。

请根据以上实验设计回答下列问题：