某同学对科学探究活动非常感兴趣，他经常在课后完成一些实验，下面是他进行的两次尝试。
（1） 在学完物态变化的相关知识后，他用图甲所示装置探究“水沸腾的特点”；
①在组装实验器材时应先固定{#blank#}1{#/blank#}（选填“A”或“B”）的位置；
②水沸腾后，观察到温度计的示数一直如图乙所示， 则水的沸点为{#blank#}2{#/blank#} 
进而总结出水沸腾的特点为{#blank#}3{#/blank#}；
③如图丙是两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中{#blank#}4{#/blank#}图是水沸腾时的情形；
（2） 他接下来又完成了如图丁所示的实验。小试管A 和大烧杯B内都装有水，A与B不接触，把B放在火上一直加热，发现A中的水{#blank#}5{#/blank#}（选填“会”或“不会”）沸腾，请解释原因{#blank#}6{#/blank#}。
