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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

人教新课标(标准实验版)三年级下册 第2课 古诗两首 同步测试

读《咏柳》、《春日》,填空。

(1)、咏柳的作者是朝诗人。诗的前两句用的手法描绘了静态中的柳树,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用的形式,把对柳树的赞美,引向对春天的赞美。

(2)、春日的作者是朝诗人。诗题的意思是

举一反三
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