题型：单选题 题类：常考题 难易度：容易
2015-2016学年浙江台州书生中学高二上期中考试历史试卷
| 年份 | 次数 | 国家或地区 |
| 1999 | 第一次东扩 | 捷克、匈牙利、波兰 |
| 2004 | 第二次东扩 | 立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚、斯洛伐克、斯洛文尼亚、罗马尼亚、保加利亚 |
| 2008 | 第三次东扩 | 克罗地亚、阿尔巴尼亚 |
| 2017 | 第四次东扩 | 黑山 |
| 2020 | 第五次东扩 | 北马其顿 |
表中信息说明（ ）
②欧盟利益得到维护
①国际治理体系逐步改良
③旧格局遗留的矛盾凸显
④苏东剧变影响深远
材料 英国历史学家阿诺德·汤因比用“挑战与应战”揭示文明的起源、发展与衰落。有学者认为，这种“挑战与应战”的理论也可用于观察近现代民族主义的产生与发展，并提出在近现代民族主义产生发展的过程中，大致出现了四种挑战与应战的局面（此处选取了前三种），具体如下表所示：
时间 | 二战前 | 二战后 | 15世纪－20世纪60年代 | 20世纪60-80年代 | 20世纪80-90年代 |
挑战者 | 西方 | 西方 | 经济全球化 | ||
应战者 | 西方 | 东方 | 西方、东方 | ||
挑战方式 | 战争 | 经济 | 军事、经济 | 经济、民主 | 经济 |
应战方式 | 战争 | 经济 | 革命 | 全面的民族国家构建 | 区域主义和贸易保护主义等 |
——摘编自董世举《东、西方民族主义发生的差异——兼论民族主义发展中的“挑战与应战”模式》
根据材料，选取其中一种挑战与应战的局面，围绕近现代民族主义发展的主题，自拟一个具体论题，并予以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述合理）
试题篮
