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题型:实验探究题
题类:常考题
难易度:普通
在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)、
如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到
,它说明了
.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
(2)、
如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
(3)、
如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明
可以传声.
(4)、
如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到
,并由此推理可知:
举一反三
北京奥运会上的花样游泳运动员,由于在水面上、下都能听到音乐指令,从而以其优美的舞姿、随音乐节拍而精确完成的动作,让观众感受到了体育之美。关于运动员在水下是如何接收到音乐指令的下列说法中,符合实际情况的是 ( )
敲击桌子时听到响声,看不到桌子振动,可以在桌面上{#blank#}1{#/blank#} 证明桌子在振动。
音乐家贝多芬耳聋以后,用牙齿咬住木棒的一端,另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音,这是因为{#blank#}2{#/blank#} 。
下列关于声现象的说法中正确的是( )
端午节是我国的传统节日,吃粽子、赛龙舟也成为人们过节的重要习俗.小彤在观看龙舟赛时,听到了阵阵鼓声.阵阵鼓声是由于鼓面的 {#blank#}1{#/blank#}而产生的,并是通过 {#blank#}2{#/blank#}传入人耳.
如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端会听到声音,这说明声音是由于{#blank#}1{#/blank#}产生的;显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,能够听出声音的{#blank#}2{#/blank#}发生了变化(选填“响度”、“音调”或“音色”).
如图所示,小红用尺子做实验,保持尺子伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动尺子,尺子振动的幅度不同,他听到的声音不同,这表明( )
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