下面关于几个课堂小实验的解释正确的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

下面关于几个课堂小实验的解释正确的是（　　）

A、图甲中，用同样大小的力从左向右敲击玻璃瓶，音调会逐渐变高 B、图乙中，敲打橡皮膜，烛焰晃动最大或最先熄灭的是最左边的蜡烛 C、图丙中，击鼓时用力不同，听其发声，观察纸片弹起的高度，该实验是探究响度与频率的关系 D、敲击右边的音叉，会观察到左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，不仅能说明声音是物体振动产生的，还能说明空气可以传声

举一反三

下列关于声音的说法中正确的是（）

如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）

下列有关声现象的说法中正确的是（）

如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，分析图形可以判断：甲乙音调的关系是{#blank#}1{#/blank#}，甲乙响度的关系是{#blank#}2{#/blank#}。(均选填“甲高”、“乙高”或“相同”)

音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的{#blank#}1{#/blank#}特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的{#blank#}2{#/blank#}特征。

小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改变了声音的{#blank#}1{#/blank#}；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的{#blank#}2{#/blank#}．

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