试题 试卷
题型:单选题 题类:模拟题 难易度:普通
2016届吉林省实验中学高三上第五次模拟考试语文卷
不止一位先贤指出,一个人无论看到怎样的美景奇观,如果他没有机会向人讲述,他就决不会感到快乐。一个人无论遭遇怎样的不幸,如果有向心爱的人倾诉的机会,他的痛苦自然会减轻。 。没有任何人倾听,绝对的孤独,快乐会成为失望,痛苦会成为绝望。
令科学家感到担忧的是,凡·高、塞尚和其他画家的数十幅名作可能因为博物馆和画廊的LED灯光而存在遭受不可逆转的破坏的风险。 , 。 , 。 , 。
①但最新的研究发现,受到凡·高和塞尚等画家追捧的黄色颜料有一大弊端
②黄色颜料中富含的铬酸铅在灯光照射下易变色
③长期以来,LED灯被视为保护这些画作的最理想方式
④也提醒博物馆应认真对待基于LED灯的照明系统可能产生的影响
⑤因为这种灯能够避免自然光和其他灯光对画作造成破坏
⑥这一研究发现,让绘画作品保护者陷入深深忧虑之中
能朝抵抗力最大的路径走,是人的特点。________。________。________,________。________。________,________。
一个人在少年时常是朝气勃勃,有志气,肯干,觉得世间无不可为之事,天大的困难也不放在眼里
②少年时如果能努力,养成一种勇往直前百折不挠的精神,老而益壮,也还是可能的
③人在能尽量发挥这特点时,就足见出他有蓬勃的生命力
④一个人到了这时候,生命力就已经枯竭,虽是活着,也等于行尸走肉,不能有所作为了
⑤到了年事渐长,受过了一些磨难,他就逐渐变得暮气沉沉,意懒心灰
⑥所以一个人如果想奋发有为,最好是趁少年血气方刚的时候
⑦遇事都苟且因循,得过且过,不肯出一点力去奋斗
在儒家学说中,孝为伦理道德之首。子曰:今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?其大意是,孝说的是供养父母,而犬马也都能得到饲养,①{#blank#}1{#/blank#} , 就与饲养犬马没有区别。由此可见,孝不仅在于外在的表现,②{#blank#}2{#/blank#}。如若未真诚侍奉和恭敬父母,任何外在形式的表现都不足以体现孝道。在中国传统文化中,③{#blank#}3{#/blank#} , 也是一种社会伦理的道德追求。孝成为统治者治理国家的社会伦理基础,儒家更将孝作为评价一个人能否尽忠报国、尽职为官的基本标准,孝与忠共同形成社会个体修身齐家治国平天下的行为准则。
有人认为道德是拘谨的、枯燥无趣的或较高远的,仿佛日常生活之外的一件事情。{#blank#}1{#/blank#} , 否则就不会有这些误会,因此正确认识道德就显得尤为重要。{#blank#}2{#/blank#} , 也是人生的艺术。所谓生命的和谐即人生生理心理——知、情、意——的和谐,亦是自己生命与社会其他人生命的和谐:生命和谐,会做人,做得痛快漂亮,就是{#blank#}3{#/blank#}。
在韩愈的《师说》中,禅宗影响的痕迹最明显不过。在他那个时代,儒学不复往日的地位,普通的儒学教师也被轻视,因此,韩愈很清楚,除非①{#blank#}1{#/blank#},否则复兴儒学将注定失败。与此相反,禅宗在当时广受推崇,②{#blank#}2{#/blank#}。这一点在《师说》中可以得到印证,文中“解惑”的“惑”可能来自禅宗的语言,而“传道”“解惑”则仿自禅师。《师说》中两个更重要的观点也值得评论:第一,文章强调“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”。这特别适用于像慧能这样的禅师,他不仅地位低贱,③{#blank#}3{#/blank#}。第二,文章中含有弟子不必不如师的观点。这个观点也有禅宗师徒关系概念的味道,正如禅师灵佑的格言:“见过于师,方堪传授。”
20世纪初,埃德加·盖洛,一位英国长城研究者、旅行家,在(考查/考察)长城之后说:“许多世纪以来,中国人一直在潜心研究和平的艺术,并从心里鄙视那些穷兵黩武的武夫。”他认为,长城是祈求和平的象征。中国人知道,①,保护生灵的城墙总比掩埋尸体的壕沟好。长城是和平的标志,是人们在和平的愿望下修建的。绵延万里的长城,(包含/包涵)着这个东方民族要过安宁生活的强烈愿望。一个爱和平的民族,实在不愿打仗,才会投入这么多的人力、物力去修长城。中国文化从本质上不赋予侵略性,世世代代修长城这一事实本身,就是对这一点的说明。
长城的修筑,②。汉代一位不知名的诗人站在长城下,写道:“战城南,死郭北,野死不葬乌可食┅┅水深激激,蒲苇冥冥。枭骑战斗死,驽马徘徊鸣。”一场战争过后,尸横遍野,(奋勇/骁勇)的战马都在战斗中被打死,只有一匹劣马在苍凉的芦苇丛中厮鸣。这首诗流传广远,它表达了人民憎恶战争的心情。
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