那气势的{#blank#}1{#/blank#}，那地形{#blank#}2{#/blank#}，在我所见到的重关要塞中，是没有能与它{#blank#}3{#/blank#}的。

　　怎样进行泛读呢？

　　如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于 一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可几页几页地翻阅，而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。

　　为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。

　　当然，泛读也并不是读完了事，每次泛读完毕，也应想一下所读的东西，最好用简炼的语言概括一个读物内容。

　　只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

①“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。{#blank#}1{#/blank#}

②“能不忆江南？”是一个反问句，意思是不能让人回忆江南。{#blank#}2{#/blank#}

③本文三首诗词都是唐朝的作品。{#blank#}3{#/blank#}

④《独坐敬亭山》通过对敬亭山景象的描写，抒发了作者内心孤独寂寞的感情。{#blank#}4{#/blank#}

这篇课文主要写了我国明朝嘉靖年间，沿海一带屡遭{#blank#}1{#/blank#}，明朝将领{#blank#}2{#/blank#}组建军队，抗击倭寇的故事。