试题

试题 试卷

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题型:填空题 题类:常考题 难易度:普通

图甲表示某生态系统中各成分之间的联系,图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图,请据图回答:

(1)①该生态系统有许多种动植物,其中鹭鸟等水禽就有多种,景色优美,陶冶情操,令人流连忘返,这体现了该生态系统的 价值.

②图甲中能构成群落的是 .若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,对F、D数量的影响是 

③图乙中的a、b表示的含义分别为:a ,b 

④图乙中,能量被W摄入量为m,其粪便量中能量为n,c中的能量为e,b的能量为f,则流入下一营养级的能量最多是 

(2)经调查,某生态系统中Y、X、Z分别位于第一、第二和第三营养级,每个营养级不同物种的个体数量如图丙所示(图中每一柱条代表一个物种).一段时间后个体数量发生变化,结果如图丁所示.通过比较图丙和图丁可知, 营养级的生物被捕食的压力明显增加.

(3)某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛.甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食.甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动.甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫.请回答:

若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲、乙昆虫天敌数量的变化是:甲昆虫天敌数量 (增加、不变、减少);乙昆虫天敌数量 (增加、不变、减少).

举一反三

图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中部分生物间的食物关系.请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的{#blank#}1{#/blank#} (用字母表示).在①、③过程中碳以{#blank#}2{#/blank#} 形式进行循环.

(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用{#blank#}3{#/blank#} 法.

(3)图乙中,若鼠和昆虫粪便中的能量为M,呼吸作用消耗的能量为R,用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N,则图中第二营养级的同化量可表示为{#blank#}4{#/blank#} .

(4)图乙中,若蛇的食物有来自鼠,来自蛙.则从理论上讲,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物{#blank#}5{#/blank#} kJ,假如蛇的食物中,鼠的比例变为 , 消耗相同的植物,蛇同化的能量是原来的{#blank#}6{#/blank#} .

(5)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于{#blank#}7{#/blank#} ,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于{#blank#}8{#/blank#} 

(6)图丙为演替过程中该草原中的植物a和两种动物b、c的数量变化曲线图,其中b、c均能以a为食.b和c的种间关系是{#blank#}9{#/blank#} ,若b消失,物种c的数量应{#blank#}10{#/blank#} .

(7)青蛙只能捕食移动的昆虫,这属于生态系统的{#blank#}11{#/blank#} 信息,可以通过放养青蛙有效防治害虫,这说明信息传递能够{#blank#}12{#/blank#} ,维持生态系统的稳定.

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