在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
(1) 小文同学采用右边的电路来验证猜想甲，他选择串联电路的理由是{#blank#}1{#/blank#} ，从而达到控制变量的目的。

(2) 实验中小文除通过观察比较两灯泡的亮度来比较两灯泡功率的大小，还需要收集的数据是{#blank#}2{#/blank#} 。
(3) 探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小文猜想 ：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示。
表一

表二

根据表一和表二中的数据，小文同学得出的结论是：电功率跟电阻阻值之间没有规律可循。
请你分析表一和表二后，对小文同学的结论进行评价和分析：{#blank#}3{#/blank#}  。

要测量小灯泡的电功率，提供的器材包括：小灯泡(2.5V，0.5A)，电源(电压为3v)，电流表，电压表，滑动变阻器，开关，导线若干。
   

(1)请用笔画线将图a中的电路连接完整。{#blank#}1{#/blank#} 
(2)要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为：{#blank#}2{#/blank#} 最后利用公式求出额定功率。
(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示，则此时小灯泡的实际功率为{#blank#}3{#/blank#} W。
(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量，这样做是为了{#blank#}4{#/blank#} 。

如图，是测定小灯泡的额定功率的实验电路图，在实际操作时，闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于端{#blank#}1{#/blank#}（填“a”或“b”），闭合开关后，应调节滑动变阻器使电压表的示数等于小灯泡的{#blank#}2{#/blank#}。

在一次测量小灯泡额定功率的实验中，（电源由三节新干电池串联组成）聪明而粗心的小刚连接了如图 （A）所示的电路．同组的小明发现电路连接有错．问：

小明和他的同学通过实验探究串联电路中两个电阻消耗电功率的变化规律。他们按如图所示连接电路，电源电压保持不变，定值电阻R₁为20欧。实验时，他们多次改变滑动变阻器滑片的位置，并读出各电表的示数，分别用公式计算出变阻器接入电路的电阻R₂、R₁消耗的电功率P₁、R₂消耗的电功率P₂ ， 并将计算结果及相关数据记录在如表中．

（1）分析比较表中P₁随R₂的变化情况及相关条件，可初步得出：串联电路中，当电源电压和定值电阻R₁一定时，{#blank#}1{#/blank#} ；

（2）分析比较实验序号{#blank#}2{#/blank#} 中的数据及相关条件，可初步得出：串联电路中，当电源电压和定值电阻R₁一定时，变阻器接入电路的电阻越小，变阻器消耗的电功率越小；

（3）分析比较表中P₁、P₂的变化情况及相关条件可发现：当变阻器接入电路中的电阻R₂与定值电阻R₁之前满足{#blank#}3{#/blank#}时，变阻器消耗的电功率将达到最大；

（4）分析比较表中P₂的数据，小组同学又有新的发现。若再增加一次实验，并使R₂接入电路的电阻为5欧时，可推测P₂为{#blank#}4{#/blank#} W；

（5）小组同学为了验证实验所得的初步结论，决定继续探究，他们提出了以下三个初步方案，你认为合理的是{#blank#}5{#/blank#} （选填序号）。

A．更换不同电压的电源继续实验

B．更换不同阻值的定值电阻继续实验

C．改变两个电阻的连接方式继续实验。