试题

试题 试卷

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题型:填空题 题类:模拟题 难易度:普通

请结合所学知识及图中的有关信息,回答动物神经调节相关的问题:

(1)如图1甲,当神经纤维处于静息状态时,细胞膜两侧的电位表现为 

(2)甲图中,若在图中所示箭头处给予一个适当的刺激,电表的指针将 

(3)德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经一腓肠肌标本做了一个非常简单的实验(图1乙),从神经元的结构来看,坐骨神经中的神经纤维属于神经元的 部分.图中刺激l至肌肉发生收缩,测得所需时间为3×103s,刺激2至肌肉发生收缩,测得所需时间为2×103s,刺激点离肌肉中心距离分别为13cm和l0cm.则坐骨神经冲动的传导速度是 .

(4)刺激强度与兴奋有何关系,现有两种假设:

假设1:刺激与兴奋是同时效应,在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强,超出该范围,兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强.

假设 2:只有当刺激强度达到一定值时,神经元才开始兴奋,并且兴奋度不随刺激强度的增强而变化.

①在图2坐标图中画出上述假设1、假设2相对应的实验结果. 

②科学家进行了实验:将刺激强度逐渐增加(S1~S8),测得一个神经细胞膜电位的变化规律(如图1丙),分析实验结果你认为上述两种假设中符合事实的是 

(5)为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的,取新鲜的神经一肌肉标本(实验期间用生理盐水湿润标本),设计了图3的实验装置图(C点位于两电极之间的正中心).在图3中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激,无法得出正确结论的刺激点是

举一反三

根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质,而不影响人们的食用健康安全,但过度滥用,则会适得其反.

(1)常用于豆芽生产的6﹣苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老;促进细胞分裂和生长等多种效能.该物质应属于{#blank#}1{#/blank#} 类植物激素类似物.

(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“﹣”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高).

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自于{#blank#}2{#/blank#} . 若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,{#blank#}3{#/blank#} (需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组.实验一所示结果{#blank#}4{#/blank#} (能/不能)说明生长素的作用具有两重性.

②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能{#blank#}5{#/blank#}  (促进/抑制)乙烯的合成.

(3)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是{#blank#}6{#/blank#} .但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶.在上图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是{#blank#}7{#/blank#}  (序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元{#blank#}8{#/blank#}(持续兴奋/不能兴奋/不受影响).

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