为探究质量与体积的关系，某同学找来不间材质的物体A和物体B若干个做实验．

（1）使用天平称量物体质量时．该同学通过旋转右侧的平衡螺母使得天平平衡（如图甲所示）．老师指出这样操作错误，这是因为{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）该同学按照正确的方法操作，当天平再次平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图乙所示．则物体的质量为{#blank#}2{#/blank#} g．

（3）经过一系列实验该同学得到了多组数据，很据数据分别画出了物体A和物体B质量随体积变化的图象（如图丙所示）．分析图象可知：不同物质构成的物体，其质量与体积的比值{#blank#}3{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）正因为如此，物理学引入了“密度”概念，由图象丙知：实验所选用物体A的密度为{#blank#}4{#/blank#} kg/m³ ．

A 将m、V代入公式中，算出铁块密度

B 铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V₂

C 在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V₁

D 用天平称出铁块的质量m

E 根据数据V₁ 、V₂算出铁块的体积V

该小组利用上述器材设计了如下实验方案，请你帮助他们完善方案：

⑴将两个烧杯分别放入天平的两个托盘上，各注入适量的水(保证后面的操作中水均不会从烧杯溢出)，使天平平衡。如果在后面的步骤中要将矿石块放到左盘上的烧杯内，则对左盘烧杯的注水量还应有何要求{#blank#}1{#/blank#}：

⑵向量筒中加入适量的水，记下体积 ；

⑶将系有细线的石块沉入左盘烧杯杯底，再用滴管将量筒中的水滴入{#blank#}2{#/blank#}盘的烧杯中，直到天平平衡，记下此时量筒中剩余水的体积 ；

⑷手提细线上提矿石块，将它浸没在左盘的烧杯中，且不与烧杯接触，再用滴管{#blank#}3{#/blank#}，直到天平平衡，记下量筒中最后剩余水的体积 ；

⑸矿石块的密度 {#blank#}4{#/blank#}。