如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压恒为3V，电流表量程是0～0.6A，R是分度值为0.1的电阻箱，R′是规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器．

小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）{#blank#}1{#/blank#} ．

（2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．

①由图象可以得出结论：电压一定时，{#blank#}2{#/blank#} ．

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是{#blank#}3{#/blank#} ，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为{#blank#}4{#/blank#} V时，读出电流表的示数．

（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于{#blank#}5{#/blank#} Ω的滑动变阻器．

（1）用笔画线代替导线按图甲所示电路图将图乙中实物电路连接完整{#blank#}1{#/blank#}（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动，电路中电流变大，导线不得交叉）；

（2）闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，小明利用另一只完好的电压表进行检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数；接在a、c之间，电压表无示数，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）问题解决后，他接入阻值为10Ω的电阻进行实验，当电压表示数为2V时，电流表示数如图丙所示，为{#blank#}3{#/blank#}A；完成实验后得到了下表中的数据，对数据进行分析后得出实验初步结论：电阻一定时，通过电阻的电流与它两端的电压成{#blank#}4{#/blank#}。

（4）接下来小明对“电流与电阻的关系”进行探究，为了用题目中提供的所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持{#blank#}5{#/blank#}V不变；

（5）小明同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丁所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确。但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丁中的数据分析，对应的电阻阻值为{#blank#}6{#/blank#}Ω，这次实验之前的那一次实验，小明选取的定值电阻的阻值为{#blank#}7{#/blank#}Ω。

（1）依据图甲电路图，请你用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整；{#blank#}1{#/blank#}

（2）电路连接完整后，小明试触开关，发现电压表指针迅速摆到表盘最右端，电流表指针几乎未动。小明分析电路故障可能是{#blank#}2{#/blank#}；

（3）排除故障后实验时，先把最大的25Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器的滑片至某一位置，此时电流表示数如图丙所示，为{#blank#}3{#/blank#}A。然后换用较小的电阻进行实验，为完成探究，应将滑片P向{#blank#}4{#/blank#}（选填“左”或“右”）端移动；

（4）小明依次把五个定值电阻连入电路中，测得实验数据如表所示。但老师发现五次实验中{#blank#}5{#/blank#}Ω的电阻接入电路时，没有控制电压表示数一定。去除错误数据后，根据表格可得结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成{#blank#}6{#/blank#}（选填“正”或“反”）比。