在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（）

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题，我们需要对实验进行优化改进，下列采取的措施不合理的是（　　）

A、在测量纸锥下落的速度时，为了方便时间的测量，选用锥角较大的纸锥 B、在探究平面镜成像时，为了使棋子的像清晰一些，用手电筒对着棋子照 C、在估测大气压值时，为了便于弹簧测力计的测量，选用较大容积的注射器 D、在探究红外线的热效应时，为了使温度计示数变化明显，将玻璃泡涂黑

举一反三

在物理学习的过程中，经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的是（   ）
（1）用水流比作电流。              （2）探究导体中电流与电压的关系。
（3）探究物质质量与体积的关系。    （4）用总电阻替代两个串联的电阻。

王欢同学用图中所示的装置研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻阻值大小的关系”。图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段电阻丝，已知两电阻丝的阻值关系是R₁小于R₂。

（1）闭合开关后，通过两段金属丝的电流是{#blank#}1{#/blank#} （填“相等”或“不相等”）的；
（2）通电一段时间后，可以观察到甲瓶中温度计的示数{#blank#}2{#/blank#} （填：“大于”“小于”或“等于”）乙瓶中温度计的示数；
（3）由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量{#blank#}3{#/blank#} 。（填：“越多”或“越少”）

物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，科学方法是科学思想的具体体现，初中物理中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是几个研究实例：①研究光的传播时，引入“光线”．　②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变．③研究功率时把它与速度相比．④将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒．其中，采用了相同研究方法的是{#blank#}1{#/blank#} 在同学们做的实验中与“探究导体中的电流与电压关系”的实验的研究方法相同时实验还有{#blank#}2{#/blank#} ．（举出一例）

如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片的声音发生变化．这个实验用来探究（）

下列实验中，需要多次测量的目的相同的是（）

（1.）测量某物体的密度．（2.）测量小灯泡的电功率．

（3.）探究导体中电流与电压的关系．（4.）用电流表、电压表测电阻．

小星和小华分别购买了两只不同品牌的乒乓球，为了比较两只乒乓球的弹性大小，他们设计了几种方案，你认为能够解决这个问题的最好方案是（）

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