试题

试题 试卷

logo

题型:实验探究题 题类:模拟题 难易度:普通

2016年江苏省南京市溧水区中考化学一模试卷

某校甲、乙两兴趣小组进行硫酸铜溶液与与氢氧化钠溶液的实验.

甲组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入5mL 10%的NaOH溶液,观察到试管中有蓝色沉淀生成.

乙组实验:先往试管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往试管中加入2滴10%的NaOH溶液,观察到试管中有浅绿色沉淀生成(与甲组的沉淀颜色差别较大).

(1)、【实验讨论】甲组实验中的蓝色沉淀是氢氧化铜,写出反应的化学方程式:.那么乙组实验中浅绿色沉淀是什么呢?

【查阅资料】

①NaOH溶液和CuSO4溶液反应可生成多种组成的碱式硫酸铜,它们都是浅绿色固体.如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4 , 它们的相对分子质量分别为258、356、454.

②各种组成的碱式硫酸铜,受热均会分解.

③SO2气体能使酸性高锰酸钾稀溶液褪色.

④白色的无水CuSO4固体吸收水蒸气后变成变蓝色固体.

【实验探究】该小组对碱式硫酸铜产生了兴趣,想探究碱式硫酸铜受热分解的产物.

(2)、

【实验设计】取少量碱式硫酸铜加入试管中并按以下流程进行实验:

实验结束后,试管中残留有黑色固体,滴入稀硫酸黑色固体溶解,溶液呈蓝色,证明黑色固体是CuO;B中无水CuSO4变蓝色,证明有生成;C中现象为,证明生成SO2;D中气体能使带火星木条复燃,证明生成O2

(3)、【实验反思】

①当NaOH溶液和CuSO4溶液反应时,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液(填“过量”或“不足”)时就能生成浅绿色沉淀.

②若碱式硫酸铜Cu3(OH)4SO4可表示为:2Cu(OH)2•CuSO4 , 则Cu4(OH)6SO4还可表示为:

(4)、【拓展延伸】

①当反应物相同,而反应物的量不同,产物可能不同.试另举一个例子:

②当反应物相同,而不同时,产物也可能不同.如常温下二氧化碳和水反应生成碳酸;在光照作用下,二氧化碳和水在植物的叶子中发生光合作用生成氧气.

③为了确定所得浅绿色沉淀的组成,再进行后续实验,取8.9g碱式硫酸铜(假设化学式为:aCu(OH)2•bCuSO4)放入试管中加热,充分反应后生成了0.9g水,通过计算确定所得浅绿色沉淀的化学式为

举一反三
进入学习化学,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力.覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法.

实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行如图所示实验)

实验现象:(I)、(IV)中的小花变红.

设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是{#blank#}1{#/blank#}.

该实验的探究方法是:设计分析{#blank#}2{#/blank#}(填“A”或“B”或“C”,获得结论.

A.仅一个单因素的实验

B.有多种因素的对比实验

C.用前面实验的生成物继续实验

实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应

我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊.彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:{#blank#}3{#/blank#}.她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案.请你将她设计的方案补充完整:

实验步骤和方法

实验现象

实验结论

启示

方案1

向一个软塑料瓶中充满二氧化碳,再注入少量氢氧化钠溶液,盖紧瓶盖,摇动塑料瓶.

{#blank#}4{#/blank#}

{#blank#}5{#/blank#}

从反应物二氧化碳的减少(压强减小)来判断反应的发生

方案2

{#blank#}6{#/blank#}

{#blank#}7{#/blank#}

{#blank#}8{#/blank#}

从生成物的存在来判断反应的发生

官龙同学认为彩云同学设计的方案1中,不能得出CO2与氢氧化钠是否确实发生了反应,理由是什么?{#blank#}9{#/blank#}.

返回首页

试题篮