为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）．分别从两桶内随机抓...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）．分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放在旁边，没有放入原来的容器中，这样直至抓完桶内积木．统计结果是DD：Dd：dd=10：5：5．对上述做法，你认为应该改变的做法和理由是（　　）

A、把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差 B、抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机分配和配子的随机结合 C、将一桶内的2种配子各减少一半，另一桶数量不变；因为卵细胞数比精子数少 D、每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

举一反三

某同学在利用红色彩球（标记D）和绿色彩球（标记d）进行“性状分离比模拟实验”的过程中进行了以下操作，其中错误的做法是（）

在“性状分离比”的模拟实验中，每次抓取的小球应如何处理，原因是（）

下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（）

甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列叙述正确的是（）

某同学做了“性状分离比的模拟”实验：在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D，d）。他分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果DD∶Dd∶dd＝12∶6∶2，他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是（）

在下列研究条件的制约下，实验（活动）目的仍能达成的是（）

	制约条件说明	实验（活动）目的
A	洋葱根尖解离后直接使用龙胆紫染色	观察有丝分裂不同时期的细胞
B	用盐酸解离过的洋葱鳞片叶外表皮	观察质壁分离与复原实验
C	H₂O₂溶液、H₂O₂酶溶液	探究温度对酶活性的影响
D	信封雌1、雄1中均只有2张Y、y的卡片	模拟孟德尔一对相对性状杂交实验

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