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题型:综合题 题类:常考题 难易度:普通

人教新课标历史九年级真题体验28

阅读下列材料,回答问题。

材料一  国际斗争永远都是这样……昨日还是坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了同盟国之间迅速变脸,演化出了冷战。

——《世界上下五千年》

材料二  1950年,冷战的焦点从欧洲转移到远东。这时,东方与西方(两大阵营)在欧洲已成均势。但是,当朝鲜爆发战争、冷战变为热战时,在远东形成均势的希望破灭了。

——摘编自《全球通史》

(1)、写出与材料一中“坚定的盟友”相关的一例史实。

(2)、为了对抗“昨日”的“盟友”,美国推行了援助西欧的什么计划?为使“远东”形成“均势”,它又大力扶植了哪个国家?

(3)、写出材料二中“当朝鲜爆发战争”,中国应朝鲜政府请求而采取的军事行动。

(4)、“两大阵营”对峙局面结束的标志是什么?美国至今仍用“冷战思维”在全球推行什么政策?

(5)、国际斗争的这些表现说明了什么?

举一反三
材料一:凡尔赛—华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。正如列宁所指出的:“不管是一个帝国主义联盟,还是一切帝国主义强国结成一个总联盟,都不可避免地只会是前后两次战争之间的暂时休战。一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔赛—华盛顿体系寿终正寝之时。”

——陶诗永《火山口上的分赃》

材料二:二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国关系的主流是友好合作……意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗,导致“冷战”的出现。

——张小明《“冷战”及其遗产》

材料三:“通过加强经济和社会的协调和建立经济和货币联盟,包括最终引入本条约规定的单一货币,特别是通过建立一个没有内部疆界的区域,促进经济和社会平衡和持续的进步。”

——1993年西欧主要国家签订的《马斯特里赫特条约》

材料四:让不同制度的国家互相敞开大门,以此增进彼此间的尊重和了解。彼此相信一种制度会吸收另一种制度的长处,在相互的合作与和平中共存。也许我们每个国家,在持有适当的自卫能力的同时能够与其他国家签订互不侵略与互不颠覆的公约,重建世界秩序,在其中的每个国家都会保持主权独立。

——威尔·杜兰特《历史的教训》

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