阅读下列材料：

材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战和三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或是经济的。

材料二：下列图片反映的是二战中的历史事件：

材料三：促进国际合作，保证国际的和平与安全。——《国际联盟盟约》（1919年）

材料四：维护国际和平及安全，以和平方式解决国际争端。——《联合国宪章》（1945年）

材料一：我很失望，（巴黎和会）最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本，中国人民已经做到了仁至义尽。我想问问，这样一份丧权辱国的和约，谁能接受啊？所以我们拒绝签字……6月28日，中国代表没有出现在签字现场。——摘编自《顾维钧回忆录》

材料二：到抗日战争后期，特别是在国际社会规划战后世界格局的时候，情况发生了根本性变化，中国以大国身份积极参与筹划当时及战后的重大国际事务。在计划、筹备成立联合国的过程中，中国成为主要的发起国和创始国。这种变化，是中国人民在抗战中经过长期浴血奋战获得的，是中华民族团结起来反抗日本侵略的结果。——摘编自步平《抗日战争胜利65周年团结抗战改变中国国际地位》

材料三：2017年2月28日，联合国安理会就叙利亚政府是否使用化学武器的制裁决议草案进行表决。中国和俄罗斯的联手否决下，该议案没有通过。事后，美国不满中国投反对票，中国驻联合国代表刘结一当场怒斥美国：“只把人民挂在口头上是极其虚伪无耻的。”

请回答：

步骤一：回顾历史---------了解国际关系中的不正当合作

步骤二：史海寻贝---------认识国际关系中的正当合作

步骤四：总结反思---------理解现实中合作的艺术

步骤三：知彼知己---------知道我国在国际关系中的“合作”