如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与{#blank#}1{#/blank#} 的关系；若小车推动木块移动的距离越大，说明小车对木块{#blank#}2{#/blank#} 越多，从而判断小车的动能越大；若水平面绝对光滑，按上述方案本实验将{#blank#}3{#/blank#} (能／不能)达到探究目的．

 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关的实验示意图（B为木块）．

（1）在探究动能与{#blank#}1{#/blank#} 的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从{#blank#}2{#/blank#} （选填“相同”或“不同”）的高度滚下．
（2）物理的研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是{#blank#}3{#/blank#} 法；二是转换法．就本题来说：用{#blank#}4{#/blank#} 来表示小球动能大小的方法就是转换法．

如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：

（1）用质量不同的A、B两个小球（m_A>m_B）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时{#blank#}1{#/blank#} 相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较A、B两个小球的{#blank#}2{#/blank#} 的大小。
（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的{#blank#}3{#/blank#} 有关.
将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的{#blank#}4{#/blank#} 有关.
（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是{#blank#}5{#/blank#} 。

如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图．其中，m_A=m_B＜m_C ， h_A=h_C＞h_B ．