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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

人教新课标历史九年级下册第七单元第14课冷战中的对峙达标检测

阅读下列材料:

材料一 

材料二 他说,当时欧洲经济濒于崩溃,粮食和燃料等物资极度匮乏,如果没有大量的额外援助,就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。

材料三 赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量:

请回答:

(1)、从材料一中的两则材料,可以看出美国有什么野心?第二次世界大战后,什么因素成为阻碍美国野心的绊脚石?为此,美国采取了什么政策?

(2)、阅读材料二,判断文中的“他”是谁?为避免欧洲出现“严重的经济、社会和政治的危机”,“他”提出了什么建议?

(3)、为了在对抗中占有优势,材料三中的双方在军事方面分别在何时建立了什么组织?产生了什么影响?

(4)、进入21世纪,美苏争霸已成为历史的烟云,但是世界依然不太平。作为和平爱好者的你,应该怎样写出你的呼声?

举一反三
阅读下列材料:
材料一 (一战后)协约国同德国及其盟国签订的一系列和约,构成了重建欧洲、西亚和非洲的国新秩序。……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”,其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约,这个公约签订后,美国国务卿体斯掩不住得意之色,说:“对华‘门户开放’终于实现了。                      ——《世界通史》
材料二 1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,认为自由世界必须制止共产主义的扩张。杜鲁门的这种“遏制政策”,几十年来始终是美国外交的准绳。它使美国扮演了“世界警察”的角色。……世界被分为以美苏为首的两个敌对的集团。                                                 ——【德】曼弗雷德·马伊《世界历史》
材料三 欧盟已经建立经济联盟,实行单一货币欧元,经济一体化取得了巨大进展。……长期以来,日本总是对自己政治上的“侏儒”形象耿耿于怀。日本认为要实现大国梦,必须发挥“正常国家”的作用。……所以欧盟和日本被当然地称为国际格局多极化发展中的成员。
                                                                                                                                       ——《试论当代国际战略格局多极化发展均势》

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