用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。 

（1）盛放在燃烧匙内的物质可用{#blank#}1{#/blank#}。过量的目的是{#blank#}2{#/blank#}。
（2）实验中观察到的现象是{#blank#}3{#/blank#}，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的{#blank#}4{#/blank#} 。
（3）如果发现水流入集气瓶的体积不足五分之一，这可能是由哪几种原因引起的?（至少写出两种）{#blank#}5{#/blank#}。
(4)图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论{#blank#}6{#/blank#}。

化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

实验一：探究物质的组成

（1）图A所示实验可用于测定空气的组成

①写出红磷燃烧的化学方程式：　{#blank#}1{#/blank#} 

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，{#blank#}2{#/blank#} 

（2）图B所示实验可用于测定水的组成

①电解水反应中生成的两种物质是{#blank#}3{#/blank#} 

②还能说明组成水的元素种类的实验是{#blank#}4{#/blank#} 

实验二、探究微粒的性质

（1）在“探究浓盐酸物理性质”实验过程中，打开瓶塞，会观察到瓶口有{#blank#}5{#/blank#} 出现，这一现象能够体现微粒具有的性质是{#blank#}6{#/blank#} ．

（2）如图C和图D所示，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指叮嘱注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入

请回答下列问题：

①容易被压缩的注射器是{#blank#}7{#/blank#} （填甲或乙）

②通过对比上述两个实验，可以得出，在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的{#blank#}8{#/blank#} （填大或小）