近代以来，莘莘学子求新知于世界，学成归来，报效祖国。阅读材料，回答问题。

材料一：从1872年到1875年，大清王朝先后派出120名官费留学生，踏上美国的土地。耶鲁大学校长波特致清廷的亲笔信中称：“贵国派遣的青年学生，各门学科都有极佳的成绩……他们的道德，也无不优美高尚，足以为贵国增光。他们虽然年少，却都知道自己的一举一动关系祖国荣誉，因此谨言慎行。”   　

——钱钢、胡劲草《大清留美幼童记》

材料二：孙中山先生是中国人民向西方寻求救国救民真理的杰出代表之一。他把学习西方资产阶级民主革命的理论与解决中国遭爱帝国主义、封建主义侵略压迫的实际结合起来，创立了新的学说。        　　　　　　　　　　　

——王介南《近代中外文化交流史》

   材料三：                         

材料四：科技实力决定着世界政治经济力量对比的变化，也决定着各国各民族的前途命运。……“盖有非常之功，必待非常之人。人是科技创新最关键的因素。

——摘自习近平在两院院士大会上的讲话

国防建设是国家建设的有机组成部分。中国的国防建设以国防政策和军事战略为依据，坚持中国共产党的领导，坚持以现代化建设为中心，坚持同国家建设协调发展，坚持全体军民共建国防的原则，从中国的国情出发，建设强大的现代化国防。读材料请回答：

材料一：请读图

材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……

──摘自《义勇军进行曲》（创作于1935年）

材料三：中国发展核武器，是为了防御……中国在任何时候，任何情况下，都不会首先使用核武器。

──﹣中华人民共和国政府声明（摘自北师大八下历史教材）

材料四：韩国为了预防朝鲜的军事行动，要求美国在自己本土上部署“萨德”导弹，因为韩美是军事同盟。“萨德”导弹属于一种维护韩国自己的安全防御系统。但是“萨德”的覆盖范围太大了，对中国也同样造成了威胁，所以中方反对韩部署“萨德”导弹。中国因为反对“萨德”导弹，对韩国进行一些制裁，会对国内经济造成损失，尤其是韩国国内一些跟中国有外贸合作的商人反对部署“萨德”。

材料：邓稼先，中国科学院院士，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，“两弹一星功勋奖章”获得者。1941年，邓稼先考入西南联合大学物理系。1948年至1950年，他在美国普渡大学留学，获得物理学博士学位。1950年10月，他毂然放弃优越的工作条件和生活环境回到国内。从1958年秋开始，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈璧，在中国武器制造的第一线，领导并培养了许多优秀的学者和航天技术人员，成功地设计了中国原子弹和氢弹，把中国国防自卫式器引领到了世界先进水平。他的事迹受到了我国乃至世界航天界科技人员的敬佩与赞誉。