试题

试题 试卷

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题型:资料分析题 题类:常考题 难易度:普通

阅读下列材料,结合科学知识,回答问题:

材料1:“…将奴隶和俘虏扔进海里淹死,可他们却神奇地浮在海面上…”“死海不死”故事远远传扬。

材料2:死海位于巴勒斯坦和约旦的交界处,海水里是没有鱼虾、水草,甚至连海边也寸草不生,而被称为死海.死海地处炎热、干旱地区,有“世界的肚脐”之称,是世界陆地表面最低点,四周河流全注入死海,却没有一个出口,四周的岩石矿物盐含量丰富。

材料3:科学家曾对海水进行测量分析,主要情况如下:

含盐类的质量分数

密度(g/cm3

水温(℃)

毒害生物的成分

25%﹣30%

1.17﹣1.23

19﹣37

没明显发现

材料4:正常生物的细胞液中无机盐的质量分数在0.9%左右,细胞液中的无机盐和水对于维持细胞和生物体的正常生命活动都具有重要作用.


(1)、死海中海水含盐类的质量分数高达25%﹣30%,请分析其成因 (         )

A、四周矿物盐溶于河水并汇集入死海,增加了死海海水中的溶质 B、液体蒸发会随温度升高而加快,死海因炎热、干旱,加快了海水的蒸发,减小了海水中的溶剂 C、死海中的生物排出盐分的能力强,使海水中的含盐量升高 D、水是良好的溶剂,注入死海的河水使死海中的含盐总量不断升高
(2)、鱼虾、水草等生物随河水到死海后会死亡的主要原因是

举一反三
为探究酸雨对小麦种子萌发的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验.请你帮助他们完成实验报告中的空白部分内容.

(1)提出问题:(略)

(2)作出假设:{#blank#}1{#/blank#} .

(3)制定计划:

实验器材:小麦种子、用白醋配制的“酸雨”(pH<5.6)、清水、培养皿、滤纸、纱布等.

‚方法步骤:

Ⅰ、取相同的两个培养皿,编号1号和2号,底部垫上几层吸水纸.

Ⅱ、向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒,在种子上面覆盖纱布,放在适宜、相同的条件下培养.

Ⅲ、每天早、晚向1号培养皿纱布上洒适量的“酸雨”,保持种子湿润,向2号培养皿纱布上{#blank#}2{#/blank#} ;综合Ⅱ、Ⅲ,这种实验处理方式遵循的是{#blank#}3{#/blank#} 原则.

Ⅳ、观察小麦种子的萌发情况并做好记录.

(4)实施计划:按上述实验方案进行实验,并认真观察、如实记录实验结果.

(5)得出结论:略

(6)表达和交流:

根据实验方案和结果,回答下列问题:

在本实验中,1号培养皿和2号培养皿形成对照实验,其中对照组是{#blank#}4{#/blank#} .

‚在上述步骤Ⅱ中,将培养皿置于适宜的条件下培养,“适宜的条件”指{#blank#}5{#/blank#}  、{#blank#}6{#/blank#} .

ƒ经过5天的观察记录,发现1号培养皿有18粒种子萌发,2号培养皿有19粒种子萌发,由此是否可以得出废电池对生物没有影响这一结论?{#blank#}7{#/blank#} .

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