如图是一个池塘生态系统，请分析回答下列问题：

（1）在此生态系统中，生产者是{#blank#}1{#/blank#} ；在该生态系统中，没有画出的生物有{#blank#}2{#/blank#} ，它们在生态系统中也是具有重要作用的．

（2）如向池塘中投放一些大黑鱼 （肉食性），则池塘中小鱼的数量将会{#blank#}3{#/blank#} ，写出这条食物链{#blank#}4{#/blank#} ．

（3）一段时间后，该池塘中各种生物数量又会处于{#blank#}5{#/blank#} 状态．说明生态系统具有一定的{#blank#}6{#/blank#} 能力．

（4）如果该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是{#blank#}7{#/blank#} ．

（5）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？{#blank#}8{#/blank#} ．

如图是某草原生态系统的食物网：

实验材料：大小合适的相同水箱、喜旱莲子草、穗状狐尾藻、富营养化河水、蒸馏水、检测水中磷元素含量的相关仪器和其他必需设备。

实验过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A中放入喜旱莲子草、在B中放入与A中相同质量穗状狐尾藻，均置于适宜的环境中，定期测量各植物的鲜重以及各水箱水中的磷元素含量。实验结果如表一、表二：

表一：喜旱莲子草和穗状狐尾藻的鲜重变化（单位：g）

表二：各水箱水中的磷元素含量（单位：mg/L）