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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

在物理实验课上，小刚想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机却不工作，他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可能是（　　）

A、电源电压太低 B、线圈中的电流太小 C、线圈刚好处于平衡位置 D、直流电动机的铜半环与电刷接触不良

举一反三

初三（2）班物理实践小组在装置直流电动机模型后参加班级的实践成果展示交流会，在会上演示通过改变电动机的转动方向及转速使重物上升或下降的过程，如图A所示，关于控制电动机的电路，可以有如下两种设计方案，方案一的电路元件见图B甲，有两个单刀双掷开关（当触片K1接通a时触片K2接通c，当触片K1接通b时触片K2接通d）和一个电源．方案三的电路元件见图B乙，只有一个单刀双掷开关（触片K接通a，或接通b），但有两个电源，请你任选其中一个设计方案（多选无效）完成电路图的连接．（操作过程中不得再改变电路中的接线）并请回答：

直流电动机中换向器的作用是（）

下列实验现象所揭示的物理原理、规律与对应的实用技术的原理、规律不相符的是（　　）

如图所示，是简易电动机物理规律的应用实例，其中下图中为探究物理规律的四个实验，与其对应关系正确的是（）

利用磁场对通电导体产生力的作用来制造的电器是（）

生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测符合实际的是（）

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