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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:困难

湖南衡阳市华新实验中学2019-2020学年九年级下学期历史第一次学情检测试卷

对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式,建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系代表着世界绝大多数国家的共同利益。阅读下列材料,回答问题。

【冲突对抗】

材料一战争历时4年零3个月,最后以同盟国战败而告结束。参加这场大战的共有30多个国家,15 亿人口卷入了战争,战火燃遍了欧、亚、非三大洲。双方军队共有840万人阵亡,另有2100万人受伤,大战中双方共支出战费2084亿美元。--摘自北师大版《世界历史》九年级上册

材料二二战中,美苏两国结成了反法西斯同盟,两国关系的主流是友好合作。---意识形态对立和国家利益相悖,使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生对抗,导致“冷战”出现。

----张小明《“冷战”及其遗产》。

【缔约结盟】

材料三

【合作共赢】

材料四“冷战”结束后,美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想,并认为维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”。----刘全智《“冷战”史》

材料五 这个世界怎么了?我们怎么办?面对人类社会的时代之问, 习近平总书记提出了中国方案:构建人类命运共同体,实现共赢共享。这一方案赢得了世界的一片叫好, 其中蕴含的“天下为公”的思想更是温暖了世界。------摘自新华网

(1)、材料一反映了这场“战争”带来的哪些影响?这场“战争”结束后形成了怎样的世界格局?。
(2)、   材料二反映了美苏两国关系发生了怎样的变化?为什么会出现这样的变化?“冷战”期间,美国为实现其政治利益经济化采取了什么措施?
(3)、材料三中的两幅图片反映的史实对国际局势分别产生了什么影响?
(4)、材料四中的“世界新秩序”和材料五中的“人类命运共同体”有什么实质区别?你认为目前应该如何构建

新型的国际关系?

举一反三
世界形势风云变幻,扫清迷雾追根溯源;国际关系错综复杂,抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料,回答问题。

材料一:凡尔赛﹣华盛顿体系不过是帝国主义上一轮争夺的总结,下一轮争夺的开始。“……都不可避免地只会是前后两次战争之间的‘暂时休战’。”一旦……他们必将重开争夺之战,那个时候也就是凡尔赛﹣华盛顿体系寿终正寝之时。

﹣﹣陶诗永宋洪章《火山口上的分赃》

材料二:自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系,互相“排斥”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内,便站在苏联领导的阵营内,不存在中间道路。

﹣﹣[美]保罗•肯尼迪《大国的兴衰》

材料三:第一,未来相当一段时间内,……格局不会发生根本性改变,即美欧日及俄中等主要国家和战略区域决定世界格局的态势,美国仍然是唯一的超级大国;第二,和平与发展的世界性主题不会根本逆转……各国战略将主要着眼于本国经济发展和社会进步。

﹣﹣王逸舟《关于多极化的若干思考》

材料四:世界正处于大发展大变革大调整时期,和平与发展仍然是时代主题……各国人民同心协力,构建人类命运共同体……要同舟共济,促进贸易和投资自由化便利化……要尊重世界文明多样性,以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。

﹣﹣中国共产党第十九次全国代表大会报告

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