每个历史人物都是一本厚重的书，读懂历史人物，并最终得到感悟和启发是我们学习历史的方法之一。以下是四位历史人物的图片材料。根据材料回答问题：

材料一 周以后的秦朝(公元前221年—前206年)，尽管存在时间短暂……这种帝国结构尽管偶尔也有失误，却一直持续到1912年最后一个王朝被推翻时才告终。

——《全球通史》

材料二 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多……伏尔泰还极力推崇英国的政治制度，说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权力的唯一的国家”。

——《重读伏尔泰》

材料三 刘少奇是我国第二任国家主席，在林彪、江青等人的诬陷下，被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名，遭到错误批斗，失去人身自由，并被开除出党，最后含冤病逝。

历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示等基本环节，根据材料和提示，完成下列问题。

材料一：某国靠一点一点的改革改造了一个传统的政治体系，使传统的外壳装进了全新的政治内容。民主政治可以在完全古老的形式中产生，而且成为整个西方民主制的母体，这可以说是某国最令人吃惊的创造，也是对世界巨大的贡献。

材料二：……俄罗斯等加盟共和国领导人以独立国家首脑身份在阿拉木图举行独立国家联合体首脑会议，签署了（（阿拉木图宣言）），宣称独联体成立，苏维埃社会主义共和国联盟将停止存在。

材料三：当今世界，欧盟已成为国际舞台上不可忽视的力量。在联合国、在世界的很多热点地区，欧盟作为一支独立的力量发挥着独特作用。

①颁布了《民法典》，推进了欧洲的民主法治进程 ②多次打败欧洲反法同盟，打击了欧洲封建势力

③发动了对外战争，损害了被侵略国家人民的利益  ④建立了庞大的法兰西第一帝国，有利于欧洲的统一

图一：合众国之父                    图二：当世枭雄                   图三：18世纪的技师楷模