人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：&ldquo;控制变量法&rdquo;、&ldquo;等效替代法&rdquo;、&ldquo;类比法&rdquo;、&ldquo;理想模型法&rdquo;等。下面是初中...

题型：单选题题类：常考题难易度：普通

人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法，如：“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例：①研究电流时，把电流比作水流；②研究磁场时，引入“磁感线”；③ 研究光的传播时，引入“光线”；④ 研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变。其中，采用了相同研究方法的是（）

A、①和② B、②和③ C、②和④ D、③和④

举一反三

探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关？

【猜想与假设】

猜想一：可能与篮球的材质有关；

猜想二：可能与篮球的充气情况有关；

【制定计划与设计实验】

在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．

方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；

方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度；

方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落的高度；

【评估与交流】

分类是研究生物的一种基本方法，它适用于（）

一个同学在马路边看到了一个蚂蚁窝，他想观察一下蚂蚁的外形，请你帮他选择一个比较合适的观察工具（）

为便于运输，果农们往往在柿子未完全成熟时就进行采摘，怎样才能使买来的柿子早点成熟呢？小明做了下面的实验：选择20只大小与成熟度相近的同种柿子，分成二组，每组10个，分别放入二个相同的纸箱中，同时在第一个纸箱中放入两个成熟的苹果。将二个纸箱放在同一个地方，通过观察柿子的颜色和软硬来比较是否成熟。实验记录如下：

组别	操作方法	达到成熟所需时间
第一组	另加2个成熟苹果	7天左右
第二组	不做处理	将近22 天

甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽的情况，如下表：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿	干燥	干燥	潮湿
数日后发芽情况	全部发芽	没有发芽	没有发芽	全部发芽

小明探究pH对唾液淀粉酶活性的影响，其实验过程及结果如下：

组别	A	B	C
试管中依次加入物质	1mL唾液	1mL唾液	1mL唾液
	1mL盐酸溶液	1mL蒸馏水	1mL氢氧化钠溶液
	2mL淀粉溶液	2mL淀粉溶液	2mL淀粉溶液
水浴10分钟	37℃	37℃	37℃
各滴入2滴碘液后的现象	变蓝	不变蓝	不变蓝

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