- 二一组卷

题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

陕西省陕师大附中2020年九年级中考物理二模试卷

小明用如图所示装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。图甲中一束平行于主光轴的光射向凸透鏡，光屏上得到一个最小最亮的光斑（未画出）；

（1）、图乙中烛焰在光屏上恰好成清晰的像（未画出），则该像是倒立、的实像；

（2）、若在图乙中将凸透镜移到55cm刻度线处，则将光屏移动到cm刻度线处，可以再次看到清晰的像；

（3）、若在图乙中烛焰和凸透镜之间放一个近视眼镜的镜片，则将光屏向（选填“左”或“右”）移动才能再次看到清晰的像；

（4）、若在图乙中用塑料吸管对准A点沿垂直于纸面方向持续用力吹气，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光屏向移动，“烛焰尖部”又会变清晰；

（5）、小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像规律”的实验后，发现蜡烛火焰飘忽不定，像与物对比难判定等问题，小明和老师、同学一起对实验装置进行了一系列的创新，创新点如图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度，数值向左、向右依次増大；在标有均匀格子的面板E制作字母“A”状LED灯替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀格子；

请分析创新后实验装置的优点：

①可以直接读出物距以及；

②光屏上成像更清晰、：

③从光屏上：可以准确得出像与物的关系。

举一反三

某同学在“研究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象，如右图所示。

⑴该凸透镜的焦距是{#blank#}1{#/blank#} cm；
⑵把物体从距凸透镜30cm处移到15cm处的过程中，像距逐渐变{#blank#}2{#/blank#} ；（选填“大”或“小”）
⑶当把物体放到距凸透镜8cm处时，光屏上{#blank#}3{#/blank#} 得到一个清晰的像。（选填“能”或“不能”）

在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图所示：

如图光具座上，从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，调整透镜和光屏的中心大致与烛焰的中心在{#blank#}1{#/blank#}高度．先后两次将焦距为10厘米和15厘米的凸透镜放置在“40厘米”刻度处，将蜡烛置于的“20厘米”刻度处，移动光屏，可在光屏上得到大小不同的两个像，比较两次所成的像，当选用焦距为{#blank#}2{#/blank#}厘米的透镜时，所成的像较大；保持透镜位置不变，若要确保在“50～70厘米”刻度之间移动光屏得到像，蜡烛应置于光具座上A、B、C、D中的{#blank#}3{#/blank#}点处．

李云和张芳合作探究“凸透镜成像规律”（如图，物距用u表示，焦距用f表示）．当u＞2f时，光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的{#blank#}1{#/blank#}像（选填“虚”或“实”）；若想得到一个清晰放大的实像，蜡烛应向{#blank#}2{#/blank#}凸透镜的方向移动，同时光屏应向{#blank#}3{#/blank#}凸透镜的方向移动（两空都选填“远离”或“靠近”）；若无论怎样移动光屏都不能得到蜡烛的像，说明u{#blank#}4{#/blank#}f（选填“＞”、“=”或“＜”）．

在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：

在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

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