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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

湖南省长沙麓山国际实验学校2019--2020学年九年级下学期历史第三次网络线上测试卷

近代化探索的研究核心是传统农业社会向现代工业社会的转变,其中包括经济、社会、思想等方面的变化,阅读下列材料,回答问题。

材料一:比之欧西各国资产阶级革命完成之后实现的产业革命,洋务运动像是在缺乏产业革命的条件下出现的产业革命迹象。它因模仿一部分西方器物而异于传统,又因主事者以新卫旧的本来意愿而难于挣脱传统。结果是“东一块西一块的进步,……是零买的,不是批发的”。中国社会从中世纪到近代的最初一小步实始于这种支离斑驳之中。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二:1911年10月14日,武昌已经宣布成立共和政权。一支强大的革命武装力量已从汉口开拔,准备与来自北方的清国皇家部队交战。一场大的战斗预计在两日内爆发。

——《纽约时报》之《革命军在武昌宣布成立共和制政府》

材料三:新启蒙运动的倡导者……强化了把五四作为启蒙运动的认知方式。他们认为,五四文化运动是一个典型的启蒙运动,思想大解放运动,是中国第一次最伟大的启蒙运动。

——张艳《新启蒙运动对五四新文化运动的评说》

(1)、据材料一结合所学,洋务运动“出现的产业革命迹象”指的是什么?材料认为这次运动在中国社会发展进程中具有怎样的历史地位?
(2)、材料二所述的这场运动取得的最大成就是什么?在这场运动中,湖南的哪一位人物被誉为“再造民国第一人”?
(3)、材料三认为五四运动具有怎样的性质?请以20世纪20年代之后的史实论证五四运动是怎样影响中国革命进程的?
(4)、综上所述,在实现中华民族伟大复兴的道路上,中国社会的各个阶层都进行了探索,最终我们选择的道路说明了什么问题?
举一反三
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