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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

浙江省温州市2018-2019学年九年级下学期社会法治期中教学诊断性（模拟）测试卷

“那个时代的学术是相当务实的，主动触及时事，注重矫正社会弊病。所谓‘拨乱世，反之正’，不仅是儒家，而且是其他各家的共同愿景。不过他们关于社会弊病的手段各不相同，于是便有了思想的争鸣与交锋。”这番言论意在说明（）

①儒家思想的主导 ②思想争鸣的作用 ③思想争鸣的务实 ④思想争鸣的背景

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

举一反三

春秋时期孔子到鲁国，看到士大夫季氏用了天子的乐舞，便愤然谴责道：“是可忍，孰不可忍！”这则材料反映出孔子的哪一思想（）

复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国某典籍，全句是“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”该典籍应是（）

社会动荡或变革往往会带来思想领域的变化。下列史实能佐证这一观点的是（）

易中天先生在《百家讲坛》讲述诸子百家时，将某一学派的思想主张概括为“构建理想社会：平等、互利、兼爱”。这一学派最有可能是（）

下图是《孔子见老子汉画像石拓片》(局部)，展现了春秋晚期孔子拜访老子的情形。他们当时谈话的内容很有可能涉及 ( )

①无为而治，小国寡民

②反对苛政，为政以德

③兼爱非攻，提倡节俭

④以法治国，中央集权

老子主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”，墨子主张“兼爱” “非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（　　）

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