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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

同学们共同研究滑轮的特点：

（1）、他们研究定滑轮特点时，做的实验如甲图所示，据此可证明：使用定滑轮．

（2）、他们研究动滑轮特点时，用动滑轮匀速竖直提升重物，如乙图所示．据此可知，使用动滑轮．

（3）、他们组装了滑轮组，发现使用滑轮组提升重物时能省力，于是他们想：利用滑轮组提升重物能否省功呢？为此，他们进行的实验如丙图所示．请根据丙图信息．写出分析数据的具体过程，并回答他们的问题．

举一反三

学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升，这是由于旗杆顶部有一个 {#blank#}1{#/blank#}滑轮，它的作用是 {#blank#}2{#/blank#}，它 {#blank#}3{#/blank#}（能/不能）省功．

使用如图所示的滑轮{#blank#}1{#/blank#}（选填“能”或“不能”）省力．使用该滑轮匀速提升货物时，若货物重6N，拉力为4N，则机械效率为{#blank#}2{#/blank#}．

在探究“二力平衡条件”的实验中：

定滑轮可看作{#blank#}1{#/blank#}杠杆，动滑轮可看作{#blank#}2{#/blank#}的杠杆．

使用简单机械可以给人们的生活带来便利.

小康用如图所示的装置探究用重力不同的动滑轮匀速提升同一物体时，绳子自由端的拉力F与重力G的关系，在实验过程中，小康将实验数据记录在表格中．请你认真分析表格中的数据，归纳出拉力F与重力G的关系式是：{#blank#}1{#/blank#}；并将表格数据补充完整{#blank#}2{#/blank#}．

小康同学在实验的基础上进行推理：当{#blank#}3{#/blank#}可以不计时，利用动滑轮匀速提升同一物体时，拉力等于物体重力的一半。

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