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题型:材料分析题 题类:常考题 难易度:普通

人教统编版(部编)历史九年级下册第三单元《第一次世界大战和战后初期的世界》测试卷

阅读下列材料,回答问题:

材料一:人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……而我却相信非暴力这种武器属于最强者。我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁,赤裸着胸膛面对敌人而死。这就是不合作的非暴力的关键所在。我们要坚持非暴力的不合作主义……

——甘地《论不合作》(1919年11月)

材料二:1919年,英国殖民当局公布了损害印度人民权利的高压政策《罗拉特法案》,激起印度人民的强烈抗议。同年4月,英国殖民者制造了枪杀印度群众的阿姆利则惨案。1922年,发生了农民与殖民当局冲突的乔里乔拉事件,甘地认为这是暴力行为,为“无知者的不人道所激怒”而绝食五天,并且下令终止了这次不合作运动。同年,甘地本人被捕入狱。

材料三:甘地活动剪影

材料四:甘地的伟大人格几乎是举世公认。他具有赤诚的爱国热诚,崇高的牺牲精神,追求真理的执着信念,坚强的意志;他不分贵贱善恶一视同仁,没有种族歧视和宗教偏见……

——徐友珍《甘地传》

(1)、根据材料一、材料二概括指出甘地提出“非暴力不合作”主张的背景及这一主张的核心。
(2)、根据材料三,概述甘地领导国大党进行非暴力不合作运动的目标及其主要事迹。
(3)、根据上述材料及所学知识,谈谈你对非暴力不合作运动的看法。
(4)、综合上述材料及所学知识,谈谈你对甘地的评价。
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