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题型:单选题 题类:常考题 难易度:普通

人教统编版(部编)七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试卷

某校在“读妤书”活动中,引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜,走进大自然,张扬青春活力、伴着琅琅读书,学生们有所追求,渐渐远离浮躁,告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒,阅读让学生们变得坚强,学生们在阅读中享受着情感的提升,体验着成长的快乐。这说明在集体中生活有利于(  )

①展示自己的个性    ②发展自己的个性
③宣泄自己的情绪    ④不断地完善自己

A、②③④ B、①②④ C、①②③ D、①③④
举一反三
阅读材料,回答问题。

材料一:小琳性格内向,在小学里不善于与老师、同学交往,学习成绩也不尽如人意。升入初中后,小琳所在的班级团结友爱,老师经常鼓励她,班里的同学都主动和她交朋友,她的性格变得开朗起来。生本课堂上,同学们大方自信的展示深深触动了她,小琳暗下决心努力学习,她认真预习、上课专心倾听、积极参与小组合作,她的展示从一开始的声音小、不敢抬头看同学慢慢变得大方自信起来,学习成绩也有了很大的进步。这个学期,学校组织“达人秀”活动,小琳报名参加了,在初赛中她的古筝演奏获得了音乐老师的认可,因此入围决赛,她每天勤奋练习,争取在决赛中表现出色。

材料二:2016年度“全国十佳最美孝心少年”向小康,就读于湘西古丈县第二完全小学,是古丈县青少年校外活动中心合唱团领唱队员。这个眼睛会说话、歌声很动听的苗族小女孩,被网友称为“又一个未来的宋祖英”。生活当中的向小康乖巧懂事,善良孝顺。她的妈妈身体不太好,父亲靠打零工维持家里生计。小康不但要帮助爸爸照顾病情日益加重的妈妈,还要承担家中一切大小事务。向小康并没有因为照顾家庭和妈妈而耽误学习,她深知学习机会来之不易,上课她是最认真听讲的,课后抓住一切可能的时间刻苦学习,成绩优异,一直是班上的学习委员。

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