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题型：单选题题类：常考题难易度：普通

沪教版化学九年级上册第4章第3节化学方程式同步检测

利用化学方程式进行计算的依据是（）

A、化学方程式表示了一种化学反应的过程 B、化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件 C、化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系 D、化学方程式中，各反应物质量比等于各生成物质量比

举一反三

某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作．具体做法是：取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：

若反应后，双氧水分解完全且氧气全部逸出，该同学得出的结论中，不合理的是（）

为了测定某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数（假设该样品中只含有氯化钠一种杂质），兴趣小组进行了如下图所示的是实验．分析并计算：

某盐矿井采出的食盐(俗称井盐)中含有CaCl₂ ，为测定CaCl₂的含量；准确称量上述井盐22.8g，向其中加入87.2克水使其完全溶解，然后向其中加入10.6%的Na₂CO₃溶液，生成沉淀的质量与加入Na₂CO₃溶液的质量关系如图所示（恰好完全反应时所得食盐溶液仍为不饱和溶液）。

求：

在进行“实验活动1氧气的实验室制取与性质”前，化学老师预计本次实验共需要收集45瓶氧气,通过计算得知:这些氧气的总质量约是16g。请计算要想制取足够的氧气，至少需要准备多少克高锰酸钾?

利用如图甲装置，以高锰酸钾为反应物，制取一瓶氧气并检验。实验结束后小明对高锰酸钾是否完全反应产生了疑惑?在老师帮助下，小明称取一定质量的剩余粉末，重新做了实验，并根据实验所得数据绘制了如图乙所示的曲线。

空气是一种宝贵的自然资源，人类无时无刻离不开空气。通过一段时间的化学学习，我们已经了解了空气中氧气的性质与制法，请结合所学知识回答下列问题：

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