阅读材料，回答问题

    变革是推动历史发展的动力。探究中外政治、经济、思想、科技发展的进程，有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。

材料一

图一               图二

材料二  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。

——《汉书·食货志上》

材料三 

材料四

图四 孟子     图五 达·芬奇

材料五

图六          图七

活动一：【识读地图——人类农业文明的摇篮】

活动二：【解读数据——近代工业文明的兴起】

活动三：【史料分析——阐释重大历史事件】

材料一：法令规定：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

材料二：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

活动四：【归纳总结—收获历史规律性认识】

图一：1765年，哈格里夫斯发明了纺纱机，命名为“珍妮机”。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。

图二，三：1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，蒸汽机是万能的发动机，它改变了动力来源受自然因素影响的局限。后来，化工、冶金、采矿等许多生产部门都开始使用蒸汽机。图二描绘的是19世纪早期英格兰的一个煤矿井口。图二的左侧是一个由蒸汽机驱动的大型机器，用于搬运煤块以及抽去井底积水。图三是1867年美国俄亥俄州一家木加工厂的产品海报，展示了将蒸汽机用于木材加工的场景，该工厂加工的木材可以被用作修建铁路的枕木。