（一）提出问题：{#blank#}1{#/blank#}

（二）你作出的假设：{#blank#}2{#/blank#}

（三）制定计划：材料用具：每个小组10只面包虫，木盒．

实验装置：利用木盒和课本，创造阴暗和明亮两种环境．

方法步骤：①全班分成6～8个小组进行实验．②将面包虫放入实验装置，在中央放同样数目的面包虫，静置2分钟．③每分钟统计一次阴暗处和明亮处处的面包虫的数目，统计10次．

（四）实施计划：

按照上述试验方案做实验．得出以下结果：不同时间、不同环境下的面包虫数

（五）本实验的变量是{#blank#}3{#/blank#}．

（六）得出结论：{#blank#}4{#/blank#}．

（七）为什么要选10只面包虫做实验？{#blank#}5{#/blank#}．

①在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；②向清水中加入食醋，配制成“模拟酸雨”；③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．

实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．

请你回答下列问题：

实验目的：探究自来水和矿泉水对插花保存时间的影响。

实验步骤：

①在花店中购买开花状况基本相同的花20枝；

②取大小相同的花瓶10个，分为A、B两组，每组5个；

③向A组每个花瓶加入500mL自来水，向B组每个花瓶加入{#blank#}1{#/blank#} mL矿泉水；

④在每个花瓶中插放2枝花，并将花瓶放在家里{#blank#}2{#/blank#}（填“相同”或“不同”）的位置；

⑤每天观察花的枯萎情况并做记录，最后计算出A、B两组的花开始枯萎时的平均天数.

实验结果及结论：

Ⅰ：若花开始枯萎时的天数是A组{#blank#}3{#/blank#}（填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则矿泉水更利于用来插花；

Ⅱ：若花开始枯萎时的天数是A组{#blank#}4{#/blank#}（填“多于”、“少于”或“等于”）B组，则自来水更利于用来插花；

Ⅲ：若花开始枯萎时的天数是A组与B组相同，则矿泉水和自来水对插花保存时间影响差不多。