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题型：实验探究题题类：模拟题难易度：普通

江苏省苏州市2020年九年级物理阳光指标学业水平调研卷

小华在探究导体中电流跟电阻的关系时，实验室为其提供的器材有：学生电源(电压6V)、电流表、电压表、定值电阻(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)、电阻箱、滑动变阻器M(20Ω 2A)、滑动变阻器N(30Ω 1A)、开关、导线若干。

（1）、如图甲，小华按要求连接好电路；

在某次实验中，闭合开关，小华发现电流表示数为零，电压表示数约1V，她移动滑动变阻器滑片时，电流表指针不动，电压表指针的偏转发生改变，则电路中出现的故障可能是；

（2）、小华预设定值电阻两端的电压为2.8V不变，在某次操作中，她断开开关S，用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，然后马上闭合开关S，但老师指出此操作不规范，你认为操作不规范的原因是：；为了保证电路元件安全、电压表的示数不变，应先断开开关S，将滑片P从原位置移到阻值最 (大／小)处，再闭合开关将滑片P从向端(A／B)移动。

（3）、排除故障后，更换不同阻值的定值电阻进行了多次实验，记录实验数据如下表：

实验次数	1	2	3	4
电阻R/Ω	5	10	20	25
电流I/A	0.56	0.28	0.14	0.11

请你帮助小华在I-R图像中完成描点并画好图像，分析表中数据和图像可得到的结论是：。

（4）、实验中选择的滑动变阻器是；(M／N)

（5）、小华还设计了一个巧测某电阻Rx阻值的实验电路，如图乙，图中R为电阻箱，要求仅利用电阻箱读数来表达Rx的阻值，请在下面方案的空白处填上适当内容。

①将开关接a，调节电阻箱和滑动变阻器滑片P至适当位置，使电流表示数为I，记下；

②将开关接b，保持位置不变，调节电阻箱，使电流表的示数，记下；

③则Rx=；(用所测物理量符号表示)

举一反三

小明用如图甲所示的电路探究“通过导体跟导体两端电压的关系”．

在“探究电阻上的电流跟电压、电阻的关系”的实验中．

小明和小丽想探究导体中的电流跟电阻的关系，他们所选的电源电压为 6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω，滑动变阻器规格为“60Ω 1A”．

在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各一个，“15Ω 1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．

小芳为了研究“电流与导体两端电压的关系”，连接如图甲所示的电路，电源电压为3V恒定。

小阳利用如图甲的电路探究“电流与电阻的关系”。已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0﹣50Ω”。

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