多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用．

（1）溶液的形成

①将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是{#blank#}1{#/blank#} （填标号）．

A．食盐      B．蔗糖      C．花生油

②将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层溶液即为澄清石灰水．写出生石灰与水反应的化学方程式{#blank#}2{#/blank#} ．

（2）溶液的性质

①关于溶液的说法正确的有{#blank#}3{#/blank#} （填标号）．

A．盐酸是纯净物        B．溶液是均一、稳定的

C．溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定        D．饱和溶液不一定是浓溶液

②常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液（如图1），进行以下实验．回答下列问题：

a．该物质的溶解度随温度升高而{#blank#}4{#/blank#}（填“增大”或“减小”）

b．往溶液Ⅱ中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色．据此现象，写出对“饱和溶液”概念的理解{#blank#}5{#/blank#} ．

③常温下，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图2所示．

a．常温时，该物质的溶解度是{#blank#}6{#/blank#} 　g．

b．D点时，该溶液的溶质质量分数为{#blank#}7{#/blank#} （结果精确到0.1%）

c．将A点状态的溶液变化到C点状态的操作步骤为{#blank#}8{#/blank#} ．

d．图中A、B、C三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是{#blank#}9{#/blank#} 　．

（3）溶液的用途

生活中溶液由许多用途，例如：碘酒能用于杀菌消毒；请再举一个生活中溶液应用的实例：{#blank#}10{#/blank#} ．

请回答下列问题：

a.：小明在 时量取 水倒入烧杯中，用天平称取 氯化铵，将称取氯化铵放入 水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体．小明将烧杯用酒精灯加热后，烧杯内固体消失，又称取 氯化铵放入烧杯并搅拌，氯化铵全部溶解．

问题：小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为：{#blank#}1{#/blank#}．

：小亮在 时量取 水倒入烧杯中，用天平称取 氯化铵，将称取氯化铵放入 水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体．小亮用量筒量取 水倒入烧杯中并充分搅拌，烧杯内固体消失，又称取 氯化铵放入烧杯并搅拌，氯化铵全部溶解．

问题：小明的实验证明了影响饱和溶液形成的条件为：{#blank#}2{#/blank#}．

小亮提出：氯化铵的饱和溶液还能不能溶解其他物质呢？

他们又一起做了如下实验．

：在 时量取 水倒入烧杯中，用天平称取 氯化铵，将称取氯化铵放入 水中，充分搅拌，烧杯内有剩余固体．他们将烧杯内的溶液转移到另一烧杯内，得到 的氯化铵饱和溶液．他们又称取 食盐放入得到的氯化铵饱和溶液内并充分搅拌，食盐消失．

结论：一定温度下一种溶质的饱和溶液，可以再溶解另一种不同的溶质．

问题： 

①如何检验一瓶食盐溶液是否是饱和溶液 {#blank#}3{#/blank#}？

②如何将一瓶接近饱和的氯化铵溶液变为饱和溶液，你能想出几种方法 {#blank#}4{#/blank#}？