小丽同学在初中物理探究实验时发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察{#blank#}1{#/blank#} ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察{#blank#}2{#/blank#} ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与{#blank#}3{#/blank#} 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了{#blank#}4{#/blank#}  ，探究电流产生的热量与{#blank#}5{#/blank#} 的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个{#blank#}6{#/blank#} ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。

两个电阻A和B中的电流与两端电压的关系如图，则A的阻值是{#blank#}1{#/blank#} 　Ω．若将电阻A和B并联后接在电压为3V的电源两端，则总电流是　{#blank#}2{#/blank#} 　A，两个电阻A、B产生的热量之比是{#blank#}3{#/blank#} ．

如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验，两个透明容器里都有一段电阻丝，下列说法正确的是（　　）