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题型:填空题
题类:常考题
难易度:容易
教科版科学四年级上册第一单元第七节总结我们的天气观察同步练习
动植物也能预报天气,如:松果在干燥晴朗的日子鳞片会
,相反,如果松果的鳞片
,则表示即将下雨。
举一反三
对天气信息进行{#blank#}1{#/blank#},可以帮助我们认识天气的某些{#blank#}2{#/blank#},了解天气变化的一些{#blank#}3{#/blank#}。
有人说“天气就是气候”,这种说法正确吗?为什么?
对长时间收集的天气信息进行分析和整理,可以帮助我们认识{#blank#}1{#/blank#}特征,了解{#blank#}2{#/blank#}的规律。
气象台进行天气预报时,需要大量的观测{#blank#}1{#/blank#}。
生物能准确地预报天气,有了他们,我们就可以不听天气预报了。
代表的天气是( )
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