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题型：综合题题类：常考题难易度：普通

小明的一天：与往常一样，小明准时来到学校。在校园里，小明主动和老师同学们打招呼，然后交完作业后开始认真地早读。上课时，小明专心听讲，积极思考，踊跃发言。下午放学以后，小明回到家，根据老师布置的作业给自己列了一张计划表，安排自己晚上要完成的任务，然后到厨房帮助妈妈准备晚饭。吃完晚饭后，小明对照计划表完成预定任务。在洗脸睡觉前，小明检查了明天的课表，准备好明天要带的书籍和作业。
阅读上述材料，回答下列问题：

（1）、请列举小明的好习惯（至少列举三个）

（2）、结合所学知识谈谈我们应怎样培养好习惯？

举一反三

好习惯受用一生。下列说法告诫我们应养成良好习惯的是（）
①学而不思则罔，思而不学则殆 ②劳动光荣，懒惰可耻
③一切节省，归根到底都归结为时间的节省④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书

前苏联教育家乌申斯基在论述优良习惯对人一生的意义时说；“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中都享受着它的利息。”德国哲学家康德在哥尼斯堡大学教学期间，每天晚上10点上床，清晨5点起床，每日讲课、与师生谈话、吃饭、散步的时间都有严格的规定，而且连续30年始终如一。他早上7点钟外出散步，当地有的居民竟据此来核对时间。连德国诗人海涅也说；“我已经不相信城里大教堂的自鸣钟能胜过它的市民康德。”富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制订了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点至11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点至5点工作，晚间6点至9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。一个人种下去的是行为，收获的是习惯；种下去的是习惯，收获的是性格；种下去的是性格，收获的就是命运。习惯不是造就我们，就是破坏我们。

当代中学生应该具有的习惯是（）
①计划消费的习惯 ②勤于劳动的习惯
③节约时间的习惯 ④边吃饭边看书的习惯

英国哲学家艾蒙斯说：“习惯要不是最好的仆人，便是最坏的主人。”这说明（）

富兰克林年轻时，为了能够有更多的时间和精力去从事研究，就为自己制定了“铁的作息制度”。他每天5点起床，规划一天的事务，在上午8点到11点工作，中午阅读、吃饭，下午2点到5点工作，晚间6点到9点用餐、谈话、娱乐。他严格遵守这一规定，日积月累，自我磨砺，受益无穷。富兰克林的做法启示我们做学习的管理者应该（）

俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着她的利息。”这句话主要告诉我们（）

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