材料一：一位七年级学生在日记中写道：“进入初中后，学习占满了我的生活，在教室里学，吃饭时学，午休时学。为了学习我失去了朋友，笑容渐渐消失。本学期的月考，我的成绩有所下降，烦恼更困扰着我。我压抑、心理恐惧得受不了，学习也深入不下去。我心里好难受，特别渴望能有一个朋友，以倾诉自己的烦恼。”

材料二：明天要讲新课，难度比较大，历史老师决定晚上不布置书面作业，让学生自己回家搞好预习。第二天上课，历史老师发现学生对新课还是很陌生，讲起课来特别不顺，老师奇怪地问：“你们昨晚干吗了？”学生理直气壮地回答：“昨天你没留作业，我们写完别的科目就睡觉了。”

①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力   ②确立终身学习的观念

③养成主动学习、合作学习的习惯                                               ④树立终身在校接受教育的理念

材料一：梨视频（短视频平台）通过暗访、偷拍揭露了江苏省常熟市服装加工产业存在大规模使用童工现象，引起社会典论的广泛关注。人们很自然地认为这些童工是因为家里贫困上不起学，被中介卖给黑心老板。可是，卧底的拍客发现，这些孩子外出打工，并非因为家里贫困上不起学，而是觉得读书无用，“出来打工既能赚钱，又可以被村里的同龄人‘羡慕’。”

材料二：“成为学习的主人”是国家对当代中学生的基本要求之一，也是众多中学生的重要追求之一。但很多同学却在这一问题上比较迷惘：个别同学觉得学习枯燥乏味，读书是件无聊的事情，贪玩厌学；还有一部分同学习惯于听从老师的安排，上课听讲，下课以完成老师的作业为任务，学习效果不好；有的同学学习压力过大，害怕考试……