①知人者智，自知者明

②赠人玫瑰，手留余香

③当局者迷，旁观者清

④牛不知角弯，马不知脸长

小明：回想这个学期的表现，真郁闷，成绩不理想，我真没用啊！

小立：你挺聪明的。班级电脑坏了，哪次不是你搞定？

小新：其实你很受欢迎呀！大家总是希望和你分在一个组……

采访情景一：认识自我：七年级（1）班的路小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。

采访情景二：发掘潜能：七年级（2）班的鲁宁同学，学习成绩一般，体育成绩也不突出，在文艺方面也没有什么过人之处，他曾多次试图改变这种状况，但始终没有成功。他因此陷入困感之中，认为自己的天赋不如他人，无法改变自己。

要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友。在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子”，爸爸说我已经长大，我无法确定哪个才是真正的“我”。