小芳是某中学学生，最近小芳家为“是否买车”开了一次家庭会议：

请运用所学知识，简要分析家庭成员的观点并谈谈你对这件事的认识。

阅读材料，谈谈你对孝敬父母的认识。

材料一：一位身患老年痴呆症的年迈父亲，抓起聚会餐桌上的饺子就装进自己的口袋，嘴里喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子”。“他忘了自己是谁，也没忘记爱自己的儿子”。

材料二：部分青少年在与父母相处的过程中，对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至与父母“对着干”。

①孩子与父母在年龄上有差距                     ②父母与子女的思维方式和行为习惯有差异

③父母与孩子在人生经历上存在差异         ④父母与子女的身体素质不相同

道德与法治老师以此案例为基础，组织了一次“百善孝为先” 研讨会。

【真情表白】课堂上，道德与法治老师深情地说：“父母的爱，是人类一个亘古不变的主题，它像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远；母爱是人间最无私、最崇高的，是最真挚、最热烈、最慈祥、最长久的。我们有一万个理由孝敬父母，但没有一个理由不爱他们……”

【行动指南】课堂上，张萌听着同学们发自肺腑地对父母的赞美，也动情地说：“我们中学生，在家得到父母无微不至的关怀，虽然不能给父母以物质的回报，但可以付出同样的关怀，可以通过各种方式表达我们的爱意……”

【立身行动】下课前，道德与法治老师希望同学们以本次班会为契机，回家后做几件事能够充分体现“孝敬父母” 这一主题的实事。