教育要培养什么样的人？学生应具备哪些必备的品格和关键能力？2016年9月13日，我国为此开展的为期3年的关于中国学生发展核心素养的研究成果出炉，这一成果对学生核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释，并将指引今后的课标修订、课程建设、学生评价等众多事项。

    学生核心素养的发展是一个持续终生的过程，可教可学，最初在家庭和学校中培养，随后在一生中不断完善。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养全面发展的人为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与等三个方面，综合表现为六大素养，具体细化为十八个基本要点（见下图）。

①社会生活绚丽多彩                         ②我们在不同的社会关系中具有不同的身份

③人的身份是在社会关系中确定的     ④孩子和学生是我们最主要的角色

①传递了正能量，弘扬了社会主义核心价值观

②正确地诠释了责任，在自立、自强、奉献中提升了人生价值

③启示我们角色不同，责任不同，只要付出就应该有更多的回报

④告诉我们要明确自己的责任，自觉履行责任，在承担责任中成长。

①每个人都会不断地变换自己的角色，调节角色行为

②身边有很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任

③我们应该学会感恩，积极主动关心、帮助和服务他人

④每个人扮演着不同的角色；承担多种角色带来的责任